ReferatFolder.Org.Ua — Папка українських рефератів!


Загрузка...

Головна Іноземна мова. Англійська, німецька, французька мова → Принцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови

Враховуючи методичні вимоги до викладання англійської мови я приступила до читання. Використавши прийом хорової роботи я охопила читанням всю групу учнів. Запропонований текст не вміщав жодних нових лексичних одиниць, а був побудований на опрацьованому усно мовному матеріалі. Це сприяло тому, що учні добре справилися з самостійною роботою (роздаткові картки). Враховуючи здібності учнів та їх різний рівень знань з предмету я використала диференційовані картки для самостійної роботи. Заключна письмова робота-диктант по вивченій лексиці дала наступні результати: з десяти учнів групи \"5\" - 4; \"4\" - 4; \"3\" - 2. Типовими помилками письмової роботи були: правопис буквосполучень -au-; -ge-, o [ / ].

Враховуючи принципи комунікативного методу навчання, зокрема, принцип мовної-розмовної активності, ситуативності, новизни, індивідуалізації та виховання лідерства, я організувала презентацію своєї рекламної листівки, а потім запропонувала всій групі виготовити подібну за зразком. Це і стало домашнім завданням учнів. Пам\'ятаючи про психологічний клімат на уроці, який є рушійною силою в оволодінні будь-яким предметом, на протязі всього уроку я підтримувала учнів у всіх видах їх діяльності. Важливі помилки, які допускали учні, особливо в усному мовленні, я занотувала на окремому листку і вказала на них учням індивідуально.

Вважаю, що обладнання уроку - одяг продавця, мами, муляжі овочів, каструля, наплічник, рекламна листівка - відповідало віковим особливостям учнів, їх інтересам і сприяло досягненню мети уроку.

У цьому аналізі уроку видно чіткі мотиви, якими керувався вчитель, щоб результати роботи вчителя та учнів принесли очікувані плоди. Зовнішня мотивація уроку була досить високою. Аналізуючи роботу учнів на уроці та результати самостійних робіт можу впевнено сказати, що внутрішня мотивація учнів була також високою.

Про результативність усіх видів роботи на уроці та активність дітей свідчать таблиці, які додаю.

Observation Sheet

Принцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови

FПринцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови
irst a seating plan is drawn

Прізвища

  • Бабинюк Н.

  • I

    V

    DD

    R

    WW

    G

  • Білінська О.

  • I

    M

    DD

    R

    WW

    G

  • Волошин М.

  • V

    M

    DD

    R

    WW

    G

  • Дубинська І.

  • V

    V

    DD

    R

    WW

    V

  • Кушмарак Ж.

  • I

    V

    DD

    R

    WW

    G

  • Ославський Т.

  • V

    M

    DD

    R

    WW

    G

  • Остапа Н.

  • I

    V

    DD

    R

    WW

    G

  • Стефурак С.

  • -

    M

    DD

    R

    WW

    V

  • Триф\'янчин Х.

  • I

    V

    DD

    R

    WW

    G

  • Фурик В.

  • I

    V

    MD

    R

    WW

    -

    Умовні позначення:

    I – was asked individual

    G – answered general

    D – answered in \"Dialogue\"

    V – volunteered to perform

    M – answered in \"Monologue\"

    R – answered in \"Reading\"

    W – answered in \"Writing\"

    Observation Sheet 2

    Time

    Activity

    Materials

    Arrangements

    2 хвилини

    Warm-up

    Питання

    Скласти питання

    2Принцип мотивованості як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови хвилини

    Вчитель клас

    Вчитель – учень 1,2,3........

    2 хвилини

    Гра \"Borshch\"

    Муляжі овочів та фруктів, каструля, вода.

    Чітко сформулювати правила гри.

    2 хвилини

    Гра \"Picnic\"

    Наплічник, муляжі овочів та фруктів.

    Чітко сформулювати правила гри, підготувати необхідну наочність.

    5 хвилин

    Гра \"В магазині\"

    Одяг продавця, гроші, муляжі овочів та фруктів, сумка.

    Підготувати необхідну наочність.

    10 хвилин

    Ситуативне мовлення \"Допомога мамі\"

    Картинки, муляжі овочів та фруктів, фартух, одяг продавця, гроші, сумка.

    Принести пакети з продуктами в картинках, муляжі овочів та фруктів, грошові одиниці, сумку.

    2 хвилини

    Читання хором

    Текст підручника

    7 хвилин

    Самостійна робота

    Роздаткові картки

    Підготувати диференційовані картки за здібностями

    5 хвилин

    Письмо

    Текст диктанту

    Продумати текст диктанту

    5 хвилин

    Творча робота \"Реклама\"

    Рекламна листівка, макет для виготовлення рекламної листівки учнями.

    Підготувати рекламну листівку і виготовити макет листівки для учнів.

    3 хвилини

    Домашнє завдання та підсумок уроку.

    20 хвилин активної роботи

    3